三尺讲台上的遂宁“园丁”

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2019-09-05 19: 13: 34豌豆教育

老师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己;老师是春蚕,吃桑叶,献丝绸;老师是渡船,把一批人才运到对岸,但他还在……

在第35个教师节来临之际,遂宁市部分教师被评为“全国优秀教师”、“农村优秀教师”、“城市优秀教师”等,他们在各自的三足鼎立的讲台上用智慧、汗水、智慧。真爱教书育人,为教育事业做出贡献。

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“我是一块砖头,我需要搬到哪里去?“

3日上午,全国优秀教师朱玲在课堂上。她站在三尺高的讲台上,把知识变成快乐的音符,引导学生游向知识的海洋。

1999年7月,彭溪师范学校毕业的朱玲被分配到彭溪县文景镇偏僻的花园塘村。她是班主任,在课堂上教书。带着对教育的迷恋和对学生的真爱,她努力学习了三年,所教的科目总是同年级最好的。

2002年9月,文景小学开设了新的计算机课程。没有专业的老师。朱玲名列前茅。她利用她在师范学校学到的计算机知识担任这个新班级的老师。她为了更好的教学而买了书。自学,用假期去县训;五年后,科学被指定为学科,学校安排她去科学。她研究大纲,浏览教科书,并经常在井区开设课程和示范班;老师朱玲也承担了沉重的负担,熟悉数学教学方法,研究课程标准,深入研究教材,到处咨询,并获得县青年教师数学竞赛班二等奖; 2014年7月,文景小学汉语教师供不应求,朱玲成为一名语文教师,全心投入工作。她的班级语言成绩在文景地区排名第一。

文景镇是劳务输出的大型出口国,大多是留守学生,留守儿童问题更为突出。朱玲看着她的眼睛,感到焦虑。她与孩子们交谈,交朋友,帮助她,她是一位慈爱的母亲。通过家访和家长会议了解儿童的每一个动作。今年3月,通过家访,她了解到班上有一位名叫小川的同学。他的父母与他的祖父离婚并生活在一起。他的祖父病了,没有经济资源。孩子们经常有零用钱,如果拿不到钱就不上学。但小川在学校服从,喜欢劳动。朱玲和小川谈过,得知他认为爷爷不给他零用钱或爱他。朱玲告诉小川,有很多方法可以爱他。他让他了解爷爷的困难。他必须有一颗感恩的心,并学会尊重他的长辈。之后,朱玲多次访问了小川家。一个月后,小川慢慢改变,不再想花钱,还积极帮助爷爷做家务.

在农村教育和教学的第一线,从20岁的朱玲淦一行,喜欢一条线,精致的线,在黑板前面,她利用所有的爱和浇灌幼苗,用鲜血写下她的人生运动。

“建立一个放松的教室,让农村儿童乐于学习英语”

4日晚10时30分,学生们被安排在床上,他们不愿回家当班主任。十多年来,晚归是这个市级优秀教师的常态。

2006年6月,绵阳师范大学成为射洪县金华中学英语教师。他结合农村儿童英语学习现状,充分发挥主观能动性,不断提高农村儿童学习英语的兴趣。经过几年的努力,课堂气氛轻松和谐,教学成绩突出。几乎没有得到学生、家长和同事的赞扬。

他不情愿地特别重视学生的道德教育,作为班主任,他把“培养人的全面发展”和“为学生的终身发展奠定基础”作为上课的基本理念。他带来的课程不仅有很好的课程,而且有很强的学习风格。更重要的是,他培养出来的学生懂得生活、沟通和创新!努力为国家和社会培养“大一双心、身心健康、文理、学习创造”等优秀人才。

“带学生走出校门,走向自然,让学生在活动中成长成熟”,在课堂上不情愿地开展各种活动,并为每个学生制作QQ相册,记录学生的成长过程。每时每刻。

今年7月,刚拿到大学录取通知书的小A觉得很不情愿,向他表示感谢。他说:“嘿,老师,你不仅教我知识,还资助我上学。没有你,我就没有今天的我…原来,小A是班上的学生,家里很困难,高中时差点辍学。在不情愿地了解了这种情况后,他去了小地方。A的家,让小A安心上学,其他事情他都想出来了。小A不是第一个帮助困难学生的。10年来,他用各种方法帮助8名经济困难学生。重要的大学梦想。

在过去的13年里,他几乎没有在各个层面担任教学任务。他不断巩固自己的专业基础,并经常与各级名师进行协商。他特别注重教材的使用和研究,通常学习教材和各种教学参考书。同时,结合学生的特点,教学方法灵活多变。他始终坚持简化“复杂事物,幽默简单事物”的原则。课堂氛围轻松,和谐,有效,高效。班上的学生非常提高了他们的英语成绩。学生对英语学习的兴趣非常强烈。

“教导每个幼苗按照材料的能力成长”

4日,尽管外出商务旅行,大营县龙胜小学副校长徐春红仍然担心他的班级。 “昨天告诉的知识点,小明和小芳在课堂上仍然不明白,回去给他们一些补充。”回到学校后,他找到了两名学生,并给他们打开了一个“小火炉”。

自从教学20多年以来,徐春红一直在农村小学任教,从事小学数学,班主任和学校管理工作。他曾担任该学院的副主任,教学部主任和副主席。作为一名城市级优秀农村教师,他热爱自己的工作,履行职责,教导和平与教育。他一丝不苟,专注于他的普通职位。

在同事眼里,徐春红是一名学习和研究老师。为了提高自己的教学水平和技能,他充分利用自己的工作,通过多种渠道收集资料,阅读报刊,转变教育观念,了解课程改革的新趋势,掌握《新课标》的基本精神。阅读新课程改革。理论书籍。

“努力学习教科书,咨询材料,准备教材,并为学生做好课程的主人准备资源。”这是徐春红的教学秘籍。他采用诱人灵活的教学方法引导学生,营造生动有趣的课堂氛围。课堂效率,做好学生学习伙伴,让学生用更少的东西学习。

对于已故的学生,徐春红总是特别小心,并且做了更多的问题,补充和更多的交流。他对学生的进步给予了高度评价,努力实现“春雨,无声,让孩子健康成长”。

以学生为本,按照自己的才能教学,是徐春红的教育原则,把学生的“学习”作为教学的核心,充分发挥学生的主体性和积极性。多年来,他完成了各种教育教学任务,教学成果显着。他赢得了许多奖项,如学科教学的先进个人,教学管理的先进个人和杰出的共产党员。 (全媒体记者许金华)

老师是一支蜡烛,照亮别人,燃烧自己;老师是春天的蚕,吃桑叶,提供丝绸;老师是一艘渡轮,将一批人才运到另一边,但他仍然到位.

在第35届教师节之际,遂宁市的一些教师被评为“全国优秀教师”,“优秀农村教师”,“优秀城市教师”等。他们在各自的三个方面运用智慧,汗水和智慧。有脚的平台。真正的爱教导和教育人们,并为教育行业做出贡献。

“我是砖头,我需要在哪里移动?”

3日上午,全国优秀教师朱玲上课。她站在三英尺高的平台上,将知识转化为快乐的笔记,引导学生游到知识的海洋。

1999年7月,毕业于蓬溪师范学校的朱玲被分配到彭溪县文景镇偏远的花园塘村。她是班主任,在课堂上讲课。由于对教育的迷恋和对学生的真爱,她努力工作了三年,而且她所教授的科目始终是同一年级中最好的。

2002年9月,文景小学开设了新的计算机课程。没有专业的老师。朱玲名列前茅。她利用她在师范学校学到的计算机知识担任这个新班级的老师。她为了更好的教学而买了书。自学,用假期去县训;五年后,科学被指定为学科,学校安排她去科学。她研究大纲,浏览教科书,并经常在井区开设课程和示范班;老师朱玲也承担了沉重的负担,熟悉数学教学方法,研究课程标准,深入研究教材,到处咨询,并获得县青年教师数学竞赛班二等奖; 2014年7月,文景小学汉语教师供不应求,朱玲成为一名语文教师,全心投入工作。她的班级语言成绩在文景地区排名第一。

文景镇是劳务输出的大型出口国,大多是留守学生,留守儿童问题更为突出。朱玲看着她的眼睛,感到焦虑。她与孩子们交谈,交朋友,帮助她,她是一位慈爱的母亲。通过家访和家长会议了解儿童的每一个动作。今年3月,通过家访,她了解到班上有一位名叫小川的同学。他的父母与他的祖父离婚并生活在一起。他的祖父病了,没有经济资源。孩子们经常有零用钱,如果拿不到钱就不上学。但小川在学校服从,喜欢劳动。朱玲和小川谈过,得知他认为爷爷不给他零用钱或爱他。朱玲告诉小川,有很多方法可以爱他。他让他了解爷爷的困难。他必须有一颗感恩的心,并学会尊重他的长辈。之后,朱玲多次访问了小川家。一个月后,小川慢慢改变,不再想花钱,还积极帮助爷爷做家务.

在农村教育和教学的第一线,从20岁的朱玲淦一行,喜欢一条线,精致的线,在黑板前面,她利用所有的爱和浇灌幼苗,用鲜血写下她的人生运动。

“建立一个放松的教室,让农村儿童乐于学习英语”

4日晚上10点30分,学生们被安排在床上,他们不愿意作为班主任回家。十多年来,迟到的回归是这个城市级优秀教师的正常状态。

2006年6月,绵阳师范大学成为射洪县金华中学的英语教师。结合农村儿童英语学习的现状,充分发挥主观能动性,不断提高农村儿童学习英语的兴趣。经过几年的努力,课堂气氛轻松和谐,教学表现突出。它几乎没有得到学生,家长和同事的赞扬。

他不情愿地特别重视学生的德育,作为班主任,他把“全面发展的人才培养”和“为学生的终身发展奠定基础”作为上课的基本理念。他带来的课程不仅有很好的课程,而且还有很强的学习风格。更重要的是,他带来的学生了解生活,沟通和创新!努力为国家和社会培养优秀人才,如“戴一双心,身心健康,科学,学习,创造”。

“让学生离开学校,带他们去大自然,让学生在活动中成长和成熟。”在课堂上不情愿地开展各种活动,并为每个学生制作QQ专辑,记录学生的成长。每一个瞬间。

今年7月,刚收到大学录取通知书的小阿发现不情愿,并对他表示感谢。他说,“嘿老师,你不仅教我知识,而且还资助我去上学。没有你,我今天就没有我.”原来,小阿是班上的学生在家里很难,在高中时差点辍学。在不情愿地了解这种情况之后,他去了很短的时间。在家里,让小A放心上学,其他的事情他出现了小阿并不是第一个帮助困难学生的人。在过去的10年里,他用各种方法帮助8名经济困难的学生。重点大学梦想。

在过去的13年里,他几乎没有在各个层面担任教学任务。他不断巩固自己的专业基础,并经常与各级名师进行协商。他特别注重教材的使用和研究,通常学习教材和各种教学参考书。同时,结合学生的特点,教学方法灵活多变。他始终坚持简化“复杂事物,幽默简单事物”的原则。课堂氛围轻松,和谐,有效,高效。班上的学生非常提高了他们的英语成绩。学生对英语学习的兴趣非常强烈。

“教导每个幼苗按照材料的能力成长”

4日,尽管外出商务旅行,大营县龙胜小学副校长徐春红仍然担心他的班级。 “昨天告诉的知识点,小明和小芳在课堂上仍然不明白,回去给他们一些补充。”回到学校后,他找到了两名学生,并给他们打开了一个“小火炉”。

自从教学20多年以来,徐春红一直在农村小学任教,从事小学数学,班主任和学校管理工作。他曾担任该学院的副主任,教学部主任和副主席。作为一名城市级优秀农村教师,他热爱自己的工作,履行职责,教导和平与教育。他一丝不苟,专注于他的普通职位。

在同事眼里,徐春红是一名学习和研究老师。为了提高自己的教学水平和技能,他充分利用自己的工作,通过多种渠道收集资料,阅读报刊,转变教育观念,了解课程改革的新趋势,掌握《新课标》的基本精神。阅读新课程改革。理论书籍。

“努力学习教科书,咨询材料,准备教材,并为学生做好课程的主人准备资源。”这是徐春红的教学秘籍。他采用诱人灵活的教学方法引导学生,营造生动有趣的课堂氛围。课堂效率,做好学生学习伙伴,让学生用更少的东西学习。

对于迟到的学生,徐春红总是给予特别关照,做了更多的提问、补充和交流。他对学生们的进步给予了极大的赞扬,努力做到“春雨无声,让孩子们健康成长”。

以学生为本,因材施教是徐春红的教育原则,把学生的“学”放在教学的核心位置,充分发挥学生的主体性和积极性。多年来,他出色地完成了各项教育教学任务,教学成绩显着。曾获学科教学先进个人、教学管理先进个人、优秀共产党员等多项荣誉。(全媒体记者徐金华)

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